鸡西市第一中学  冉宪平

    百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。邓小平同志指出：一个学校能不能为社会主义培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。学生的思想品德要靠教师去陶冶。学生的道德品质的培养，要靠教师在道德品质方面做好表率，以自己的人格力量去影响学生，成为学生心中的榜样和楷模。因此，在推进素质教育的实施过程中，提高教师的职业道德素质是非常重要的。

    一、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”爱是通向学生心灵的桥梁，是开启学生心扉的钥匙，是塑造学生灵魂的动力。教师爱学生，主要表现在：
    1、尊重学生的人格，尊重他们的个性。如正确对待学生的顶撞，承认他们的劳动成果等。特别是不应歧视后进生，不应伤害他们的自尊心，更不应打消他们的积极性。教师可以不严厉，但不可以不严格。这是培养人才的需要。教师只有严格要求学生，扮演好督导的角色，才能更有效地达到教育效果，提高学生素质。
    2、现代社会，信息传播的途径日益多样化，特别是现代科学技术的发展，学生可以从更广的途径获得信息。教师的作用在于督促、指导学生学会寻找、选择、概括信息，最终达到使学生学会学习，学会提高、学会发展的目的。而学生的个性特点是不一样的，聪明而负责的教师往往能够根据学生的个性特点采取不同的教育措施进行教育，或鼓励、磨练，或批评、纠正，或训练、增强，或激发、肯定，最终达到促其成才的目的。
    3、素质教育的核心就是创新教育。钱理群曾经提醒过“中国教育面临一个危机”，“学生的创造力正在萎缩”。教师要有紧迫感，努力改变这种状况，这也许是教师长期追求的目标，任重而道远。教师要鼓励学生创新，就要创设宽松的教学环境，为学生提供发挥个人创造力、想象力的空间。学生的“灵气”是在一定环境里培养而形成的，用僵死的、公式化、概念化的教学扼杀学生的想象力和创造力是可怕的。鼓励学生创新，如果教师在教学上没有创新意识、创新精神和创新能力是行不通的。教学的创新，要避免生搬硬套别人的创新成果。先放后扶，先大胆放手让学生摸索学习，而后再进行正确的引导、指导和辅导，才是培养学生创新意识、创新精神、创新能力的正确方法。
    我们的教育必须全面实施素质教育，培养创造性的人才。因而，我们每一位教师必须加强学习，努力在政治上、业务上不断提高。“学高为师，身正为范”，从一定意义上讲，学生的素质取决于教育者的素质。只有教师自身的素质提高了，才能提高学生的素质。教师自身的修养对学生影响的程度是深刻的。乌深斯基说过：“在教学中，一切都应当以教育者的个性为基础……没有教育者个人对受教育者的直接影响，就不可能有深入性格的真正教育。只有个性才能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”所以，教师首先要尽力提高自己的人格修养，才能成为学生效法的表率与楷模。
    二、在当今新的教育目标下，教师除了应具备基本的道德、文化、思想、心理、身体等素质外，还要不断向社会学习，掌握新的技能，新的知识，让自己不但有一桶水，而且有一江水，一江活水，从而充分发挥人格的影响力以感悟学生的心灵，在潜移默化中激励并促进学生成才。具体地说，教师应做到以下几点：
    1、人类教育无非是两个目的：一是把人变聪明，一是把人变好。某种意义上来说，现代素质教育就是完成后一个目的的。“身正为范”，为促进学生身心的全面发展和完善，提高其综合素质，教师必须严以律己，以身作则，言传身教，不仅仅注重外表美，更重要的是注重内涵美，必须以健康的审美情趣和完美的人格告诉学生什么是真善美，激发学生对真善美的热爱、对美好理想的追求。
    2、随着时代的发展，社会的进步，社会对人才素质的需求有了变化，人们对培养人才的教育也有了重新的认识，涌现了许多论述现代教育、教学的理论书籍。现代的教师必须树立现代教育观念，树立现代教育意识，实施素质教育，这就必须不断通过各种途径学习现代教育教学理论以指导自己的教育教学实践。
    3、教师是学生心目中最完美的偶像，要成为名副其实的楷模，没有广博精深的科学文化知识是难以胜任的。特别是在知识经济时代的21世纪，信息量大、科学技术突飞猛进，学科与学科之间综合渗透不断加深，要培养适应社会现代化建设需要的人才，就必须使教育教学内容现代化，用最新的科学知识激发学生的学习兴趣。“生也有涯，知也无涯”。这就要求教师必须努力学习，扩大视野，让自己的一桶水变成一江活水，以满足学生的求知欲。
    这里值得着重指出的是教师应勇于打破学科之间的界限。在对专业知识有了更高层次更系统的了解之外，还可以向相关学科发展，灵活运用社会人类创造的丰富的精神文明和物质文明充实丰富教学内容，以提高教学效果。
    4、培养适应现代化建设需要的高素质人才，还必须使用现代教学技术手段，当代教育技术的发展趋势最重要的是网络化和多媒体化。现代教学离不开现代教育技术，不掌握现代教育技术，不能算精通业务，就不能完成现代教育任务，也就算不上忠诚人民的教育事业，其师德修养就不能算合格。
     教师应对教育教学工作留心总结，这是爱岗敬业的重要表现。这种反思与研究发现和分析存在的问题，改进教学方法，使教学更趋科学合理，达到更完美的效果。长期反思、研究不但提高自身的教学水平，更重要的是使学生受益无穷。总之，当代中国面临着世界范围内的科技、经济等多方面的挑战和竞争，这些挑战和竞争归根结底是人才的竞争。为了培养适应时代发展的高素质人才，我们教师必须面向现代化、面向世界、面向未来，锐意进取，自强不息，为祖国培养高素质人才而使出浑身解数。